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En el marco del Plan Formativo del programa TEKNIKARI, se han presentado los primeros resultados de la investigación sobre Convivencia Lingüística en Gipuzkoa.

02-06-2008

En el marco del Plan Formativo del programa TEKNIKARI, se han presentado los primeros resultados de la investigación sobre Convivencia Lingüística en Gipuzkoa.

En la jornada formativa para técnicos/as municipales de Normalización Lingüística de Gipuzkoa celebrada el 30 de mayo de 2008, se presentaron los resultados de la investigación sobre convivencia lingüística en Gipuzkoa, llevada a cabo en el Laboratorio del Programa TEKNIKARI promovido por la Diputación Foral de Gipuzkoa y dirigido por Siadeco.

Abrieron la jornada Maite Arregi y Joseba Palenzuela, quienes en representación del personal técnico de los 6 municipios que han participado en el Laboratorio de 2007, valoraron la experiencia desarrollada. A continuación, el técnico de la Dirección General de Euskera de la Diputación Foral de Gipuzkoa, Joxean Amundarain, subrayó la gran importancia del proyecto, entre otros aspectos, por ser el primer estudio de investigación aplicada de estas características que a la hora de analizar la realidad sociolingüística de Gipuzkoa estudia la relación entre cuatro idiomas (euskera, castellano, francés e inglés) ; también adelantó que la Diputación Foral de Gipuzkoa va a sondear diversas opciones para profundizar en el estudio y comunicar operativamente los resultados a la sociedad guipuzcona

A continuación, los técnicos de Siadeco responsables del proyecto, procedieron a explicar su metodología, y a presentar los resultados del proceso de encuestación llevado a cabo a una muestra representativa de la población guipuzcona mayor de 15 años. El abordaje temático fue el siguiente: primer idioma y transmisión lingüística, conocimiento lingüístico, tipo de bilingüismo y nivel de multilingüismo, nivel de uso, nivel de convivencia entre lenguas, imaginario social de las lenguas, necesidades e intereses de la población guipuzcona hacia los idiomas, nivel de satisfacción con respecto al proceso de aprendizaje, percepciones sobre la presencia social de los idiomas y consideraciones acerca del trabajo llevado a cabo por distintos agentes de normalización.

http://www.gipuzkoaeuskara.net/albisteak/1213340743